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Msc Sociale Sviluppo Della Pratica
Paese: Gran Bretagna
Città: Londra
Tempo pieno: Sì
Master Social Development Practice
 
Borse di studio disponibili!
 
La premessa alla base del programma di sviluppo sociale Practice Master presso la Bartlett 'Unità di pianificazione dello sviluppo s (DPU) è che sempre più ' people-centrato 'approccio di sviluppo nel tardo 20 ° secolo e l'inizio del 21 ha portato ad una maggiore attenzione sulla dimensione sociale dello sviluppo. Ciò si riflette sia nelle priorità politiche rivedute delle agenzie di sviluppo molti, e il crescente malcontento della società civile globale con soluzioni di carattere puramente economico per lo sviluppo.
Al tempo stesso, però, c'è stata una crescente consapevolezza della diversità delle identità sociali con sfide particolari per un modello di sviluppo sociale che riconosca differenza al tempo stesso garantendo principi universali di equità.Questo corso offre l'opportunità di esplorare le teorie, i dibattiti e le pratiche attuali che informano lo sviluppo sociale. Offre anche la possibilità di utilizzare le metodologie e gli strumenti nel campo dello sviluppo sociale. ...
Msc Antropologia Di Infanzia, La Giovinezza E L'educazione
Paese: Gran Bretagna
Città: Uxbridge, Middlesex
Tempo pieno e Tempo parziale: Sì
Durata: 12 - 30 mesi
Master Antropologia di infanzia, la gioventù e Istruzione
 
Questo Master è stato il primo grado del suo genere al mondo quando è stato istituito ed è ancora unico nel suo completo corso prospettiva antropologica su ciò che significa essere un bambino o da giovane. Il suo principio organizzativo chiave è che i bambini la comprensione richiede lo studio di come le loro relazioni con gli altri - compagni, bambini e ragazzi, genitori, insegnanti e altri adulti - informare le loro pratiche, identità e visioni del mondo.
 
 
Obiettivi
I bambini di vivere 'le diverse culture' 'mondi'? Come influisce l'educazione sui mondi dei bambini, e sulle pratiche sociali e culturali in senso più ampio? Come processi quotidiani di apprendimento - formale e informale - contribuiscono a modellare le idee dei bambini e di impegno con la società in generale? Qual è il ruolo della scuola nella trasmissione e l'acquisizione di valori culturali per bambini e giovani? E perché sono le idee degli adulti 'su infanzia e la giovinezza così importante per ciò che i bambini imparano e aspirano a diventare? ...


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